Avaliação do Curso

A avaliação que faço do curso é positiva, propôs desafios e a gente teve que correr atrás para realizar as atividades, os trabalhos em grupo foi bastante enriquecedor, aprendi muito com minhas amigas de grupo.

Avaliação Pessoal

A avaliação pessoal da minha participação na aula de Informática foi frustrante, pois apesar de ter me empenhado em realizar as atividades, não considero que tenha tido boas notas, sei que não “postei” os diários de aula nas datas corretas, mas não deixei de fazê-los e me parece que poderia ter feito muito melhor, enfim a Informática faz parte do meu dia a dia e certamente vai auxiliar-me como professora, espero ter tirado um bom proveito da disciplina.

Apresentação da Rádio

As apresentações das rádios foram muito interessantes, divertidas, cheias de boas idéias, futuramente caso alguém da turma leve a frente um projeto semelhante, com certeza se lembrará das aulas da Profª. Katya.

Aulas 13 e 14 29 de Outubro

Realização do trabalho acadêmico, neste dia aprendemos passo a passo como fazer a atividade de sociologia entregue a Profª.Casseb

DIÁRIO DE APREDIZAGEM

REFERENTE AS AULAS 11 E 12 DE 15 DE OUTUBRO

COMPARAÇÃO ENTRE: Artigo da Revista Nova Escola e Artigo de Juana María Sancho

Resposta do grupo:

Cleide de Sousa Santana, Fabiana Santos Santana do Carmo e Valquiria Coelho Carvalho

Pontos em comum:

1 Assim como no texto, a reportagem diz, que usar o computador somente para ensinar programas de informática é um desperdício.

2 Ter um laboratório de informática bem montado não basta, os professores tem que estar capacitados, bem informados, serem criativos e usar tudo o que a tecnologia tem a nos oferecer.

Pontos divergentes:

1 Na reportagem, o coordenador do laboratório de informática do Colégio Joana D'arc em São Paulo, diz que nem sempre é imprescindível o uso da Internet, porém no texto, lembra que é importante que o aluno deve aprender sim a utilizar todas as ferramentas, inclusive a Internet, pois melhora imediatamente a motivação, o rendimento e suas capacidades cognitivas.

2 Os jovens de hoje em dia, são capacitados para serem multi tarefas, fazendo lição, escutando música,..., a reportagem indica para não liberar o entretenimento na escola, mas o computador não precisa ser voltado somente para a aprendizagem em sala de aula, pode haver momentos em que o professor pode liberar para verem outros conteúdos e também liberar para a comunidade que não tem condições para adquirir um computador.

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM

REFERENTE AS AULAS 11 E 12 DO DIA 15 DE OUTUBRO

Acredito que existem mais vantagens do que desvantagens em introduzir um projeto de rádio na escola, a rádio pode ser um espaço interessante para os alunos, que terá uma ferramenta de comunicação, onde se expressar e discutir assuntos, que mais gostam, sendo mais informal ou com uma supervisão mais intensa do professor é uma experiência super enriquecedora!

O que é Podcast?
Podcast é uma série de arquivos publicados por podcasting, que vem a ser uma forma de publicação de arquivos de mídia digital pela Internet. A palavra “podcasting” é uma junção de iPod, marca de aparelhos de mídia digital da Apple, de onde saíram os primeiros scripts de podcasting e broadcasting (transmissão de rádio e tevê). O autor ou autora de um podcast é chamado(a) de podcaster.


Já definimos, em grupo, como será nosso programa de rádio, o tempo não é muito, mas acredito que realizaremos um bom trabalho, escolhemos o que fará parte dele e o nome, que é surpresa, revelada apenas no dia das apresentações.

Diário de Aprendizagem da 2ª a 7ª Aula

Na aula do dia 06 de agosto foi vista a proposta de trabalho e na aula seguinte teve início à reunião do grupo para preparar a apresentação, cada uma trouxe algumas sugestões, optamos pela sugestão da Gláucia, e foi escolhido o filme “A Queda” - As últimas horas de Hitler-, o qual ela tinha assistido, nos organizamos para que todas do grupo pudessem também vê-lo o mais rápido possível. Veio então a tarefa de criar a apresentação na segunda e terceira aulas, seguimos o esquema que esta no blog da sala para determinar o que seria colocado em cada slide e em que ordem. Nos reunimos no dia 29 de agosto, uma sexta-feira, onde cada uma deu sua contribuição. Discutimos quem ficaria responsável por cada parte do trabalho, a Simone iniciou a estrutura da apresentação, depois pesquisamos imagens e tentamos adicionar o trailer do filme, que funcionou num primeiro momento, porém no dia 03 de setembro, dia das apresentações, foi um estresse enorme, com a queima dos pen drives de alguns alunos, incluindo o da Simone integrante do grupo que faço parte, por sorte havia mandado por e-mail a apresentação final, já como iríamos apresentar, para as meninas do grupo, foi uma correria conseguimos gravar em outro pen drive, mas não houve tempo neste dia para apresentação do nosso grupo, estávamos muito nervosas, talvez tenha sido melhor!Apresentamos dia 17, foi bom, mais ficou aquela sensação que poderia ter sido melhor, na minha opinião, os próximos com certeza serão! Gostei bastante de todas as apresentações e anotei algumas sugestões de filmes que vou procurar assistir certamente, outro ponto positivo foi às curiosidades que descobrimos com a pesquisa do filme, foi muito interessante, o assunto que trata o filme escolhido tem muita fonte de pesquisa e é fascinante para quem gosta de História, identificar as propostas do Moran, conversar com o grupo como deveríamos apresentar esta aula, e os esclarecimentos dados na última aula é certo que será de muita importância para nós futuras professoras e professores, como vimos não existe uma forma única de se trabalhar, são várias as estratégias a serem seguidas.